孩子在万林小学,我平时跟孩子和孩子同学交流比较多,发现学校很多问题,影响小孩的发展,希望学校改进。
之前看天门网教育局回复说不许学校布抄写类作业,结果现在每天还是有抄写作业,特别是语文,动不动抄半个小时一个小时,孩子回来时间大多数都贡献给了抄写。还要写其他科的作业,本来成绩不咋地,速度慢,一搞就搞到很晚还搞得一家人心情不好,孩子早早带了眼镜。
这样抄写只能说明老师教书不行,上课讲的时候就要教学生记忆方法,比如同类字、关联字,我们老师以前就是这么教的。课后再通过听写看学生哪些没有掌握,有针对性抄写,查漏补缺,而不是每天一顿猛抄。英语老师不检查、不听写单词,单纯抄写几遍孩子记得住才怪,一考试发现这也不认识,那也没见过,跟没学一样,这样下去越掉越远。
还有副课,老师不好好上课,是水平不够还是懒?点名某音乐老师,男,严厉是好事,课堂纪律不满意就让学生静坐,一堂课可以静坐十分钟、二十分钟,有时候静坐几次,这是让全班学生连坐还是啥?我看这就是水课。想想现在考个正式教师职位不容易,老师们都是高水平人士,这些常规问题都不去找办法解决,在这里耽误孩子们的时间。要知道孩子们最喜欢上的就是这些宝贵的副课,一学期下来歌没学几首,技巧半点不懂,也没组织啥像样的学科活动,说起来还是全市比较好的学校,老师是不是该好好反思一下。
还有主课老师老占副课,本来副课少得可怜,占来占去孩子们对上课一点期待都没得了。都说兴趣是最好的老师,孩子想学的不教,不想学的拼命塞
网友“悲催小学生”:
您好!
您关于小学教育乱象问题的留言收悉,现回复如下:
关于万林小学作业布置问题。经调查,学校一直严格遵循教育部及教育主管部门关于学生作业管理的相关规定,要求教师合理控制作业总量,优化作业结构,提高作业质量,杜绝机械重复的抄写作业。各学科教师在布置作业时,会根据课程标准和学生实际情况,精心设计作业内容,注重作业的多样性、层次性和实践性。通过对各年级各学科的作业进行检查,并未发现存在抄写性作业过多的现象。
关于体音美等课程设置的问题。学校始终坚持“五育并举”的教育理念,高度重视体音美等学科的教学工作,严格按照国家课程标准开齐开足各类课程,保证学生接受全面、系统的素质教育。在课程安排方面,学校制定了详细的课程表,从一年级到六年级,每周都安排了充足的体育、音乐、美术课程。为确保课程的正常开展,学校配备了专业的体音美教师队伍,这些教师均具备相应的学历和专业资质,教学经验丰富。
通过查看课程表、课堂教学记录以及与学生的沟通了解,学校体音美等课程均按规定正常开设。在教学过程中,体音美教师们认真备课、精心设计教学环节,采用多样化的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学的实效性。在室内上课过程中,如遇学生过于活跃,影响教学效果,教师会要求学生进行短暂时间的坐姿训练,以规范课堂秩序。学校还积极为学生搭建展示平台,组织各类体音美比赛和活动,如运动会、校园文化艺术节、合唱比赛、绘画展览等,让学生在实践中锻炼能力,提升综合素质。从学生在各级各类比赛中取得的优异成绩以及学生们对体音美课程的喜爱程度来看,学校体音美课程的教学质量是有保障的。
如果您在今后的教育教学过程中发现任何问题,欢迎随时与学校沟通交流。市教育局已要求学校进一步畅通家校沟通渠道,及时倾听家长意见,解答家长疑问,为学生的成长和发展创造良好的环境。
如您仍有疑问,请致电市教育局基础教育科0728-5342533。
感谢您对天门教育的关心与支持!
天门市教育局
2025年3月10日