现在天门的农村教育从基础的小学开始，越办越差了，都认为只要不出问题就是好，成绩都是次要的，当前的教育情况特殊，学生很少，大部分父母都在外面，学生缺乏正常的亲情关爱，缺乏应有的理想教育，导致学生从小就对学习没有兴趣，如此放纵成绩不会好到那里去，现在的教育环境也差，家长或者监护人对学习也不重视，一味的过分的关爱自己孩子，学校失去了对学生许多教育的机会，我们小时候的老师虽然老师的水平不高，但是老师可以尽力管学生，可是现在呢？老师说，学生不能够打不能够骂不能够。。。。。。，太多的不能师学生失去真正的教育机会，当然有的老师的自身水平差也是一个现实，特步是每年进入教师队伍的，学历高水平高，教学实践能力却差，。。。不知道教育局的领导能否解决这些现实的问题。
还有应该加强领导与老师流动。这样是有利于管理与教学提高。有的领导在一个地方长，形成帮派形成矛盾，不利于教育发展，有的老师在一个地方成了老油条，领导也没有办法，于是互相攻击也影响教学。不知道这些现状有没有考虑过。
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